Η ξένη γλώσσα και η προσχολική ηλικία

Η κρίσιμη ηλικία έως έξι ετών είναι ιδανική για να αγαπήσει το παιδί τις ξένες γλώσσες αλλά και να θέσει τις σωστές βάσεις που θα του αποφέρουν μακροπρόθεσμα οφέλη.

Κατά την προσχολική ηλικία, τα παιδιά εκδηλώνουν όσο ποτέ άλλοτε:

• Αυθόρμητη εξερευνητική συμπεριφορά

• Εμφυτη αγάπη για την γνώση

• Μιμητική διάθεση

• Ιδιαίτερα ανεπτυγμένη μνήμη

Στοιχεία τα οποία μεγιστοποιούν την διδακτική αποτελεσματικότητα. Η ηλικία αυτή λοιπόν, επιτρέπει την γρήγορη, εύκολη αλλά και πιο σωστή εκμάθηση των ξένων γλωσσών. Επιπλέον ελαχιστοποιεί την πιθανότητα το παιδί να ξεχάσει με το πέρασμα του χρόνου την ξένη γλώσσα ακόμα και σε περίπτωση που δεν την έχει χρησημοποιήσει για πολύ καιρό.

Την στιγμή που ο εγκέφαλος διαμορφώνει τα δίκτυα πρόσληψης πληροφορίας έχει αποδειχτεί επιστημονικά ότι η εκμάθηση ξένων γλωσσών πολλαπλασιάζει την ευφυΐα και συνεισφέρει στην ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων (ψυχολογική, πνευματική και καλλιτεχνική).

To εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μαθαίνω γαλλικά παίζοντας με τη μουσική»       Τμήματα από 4-9 ετών

Πρόκειται για μία ειδική παιδαγωγική που έχει σχεδιαστεί αποκλειστικά για τα παιδιά  με γνώμονα τις ψυχικές ιδιαιτερότητες και τις μαθησιακές ανάγκες του συγκεκριμένου κοινού. Μέσα από την εναλλαγή δημιουργικών και επικοινωνιακών δραστηριοτήτων όπως τραγούδια, μουσικοκινητικά παιχνίδια, δραματοποίηση παραμυθιών και τραγουδιών, σωματική έκφραση, θεατρικό παιχνίδι και παντομίμα, τα παιδιά κάνουν τα πρώτα τους βήματα στη γαλλική γλώσσα ενώ ανακαλύπτουν παράλληλα το πολύχρωμο κόσμο της μουσικής. Όλα τα διδακτικά « εργαλεία » προέρχονται κατ’ ευθείαν από γαλλικές παιδαγωγικές πηγές και ακολουθούν τη προτεινόμενη ύλη του Γαλλικού Υπουργείου Παιδείας για την αντίστοιχη ηλικία. Η συγκεκριμένη παιδαγωγική προτρέπει σε δημιουργικότητα και αυτοσχεδιασμό ενώ οι μαθητές « βιώνουν » τη γνώση και καλλιεργούν τον εσωτερικό τους κόσμο μέσα από την ενεργή τους συμμετοχή. Το πιο βασικό όμως είναι ότι το παιδί πλημμυρίζει χαρά και καλλιεργεί την αυτοπεποίθηση του βλέποντας τον εαυτό του να τραγουδά, να γελά, να παίζει, να προοδεύει και να επικοινωνεί στη γαλλική γλώσσα. Το παιδί αρχίζει να αρθρώνεται σωματικά, γλωσσικά και ψυχικά στα γαλλικά μέχρι να αποκτήσει σταδιακά τις απαιτούμενες δεξιότητες για την απόκτηση κάποιας επίσημης πιστοποίησης.

Πιο συγκεκριμένα, η διδακτική μέσω μουσικών και θεατρικών παιχνιδιών προσφέρει :

• Ευαισθητοποίηση και καλλιέργεια φιλικής στάσης όχι μόνο ως προς τα γαλλικά, αλλά γενικότερα ως προς την εκμάθηση όλων των ξένων γλωσσών.

• Ανακάλυψη της κλασικής μουσικής αλλά και της θεατρικής έκφρασης.

• Προετοιμασία των παιδιών για το δημοτικό σχολείο όπου η διδασκαλία δυο ξένων γλωσσών είναι υποχρεωτική.

• Απόκτηση σωστής προφοράς, χάρη στο γεγονός ότι τα παιδιά μικρής ηλικίας παρουσιάζουν μεγαλύτερη δεκτικότητα και προσαρμοστικότητα στους ήχους της ξένης γλώσσας.

• Κατανόηση και παραγωγή απλών λέξεων και προτάσεων, ανάπτυξη των δεξιοτήτων του προφορικού λόγου.

• Ενίσχυση της δημιουργικής έκφρασης των παιδιών και καλλιέργεια της φαντασίας και 

• της αισθητικής αντίληψης τους.

• Ανάπτυξη της διαπολιτισμικής δεξιότητας των παιδιών, αποδοχή του « άλλου ». Το μάθημα είναι ένας συνεχείς διάλογος ανάμεσα σε δύο πολιτισμούς, το γαλλικό και τον ελληνικό.

• Οργανική ενσωμάτωση σε μία συλλογική δουλειά που απαιτεί αμοιβαίο σεβασμό, αλληλεγγύη και συνεργασία των συμμετεχόντων.